Câteva puncte de atenție pentru utilizarea corectă a microscopului optic
1. Problema instalării corecte
Înainte de a utiliza microscopul, instalați mai întâi ocularul și lentila obiectivului microscopului. Instalarea ocularului este relativ simplă, dar principala problemă constă în instalarea lentilei obiectivului. Deoarece lentila obiectivului este mai scumpă, dacă șurubul nu este închis corespunzător atunci când studentul îl instalează, este ușor să îl scăpați pe pământ și să provocați deteriorarea lentilei. Țineți obiectivul cu degetul arătător și mijlociu al mâinii stângi, apoi instalați lentila obiectiv cu mâna dreaptă, astfel încât, chiar dacă nu este instalată corect, să nu cadă la pământ.
2. Problema alinierii corecte a luminii
Îndreptarea spre lumină este un pas foarte important atunci când utilizați un microscop. Unii studenți doar întorc o lentilă obiectiv pentru a se confrunta cu orificiul luminii atunci când sunt la lumină, în loc să folosească o lentilă de putere redusă pentru a se alinia cu lumina după cum este necesar. Îmi place să folosesc o mână când întorc oglinda și adesea o întoarce în jos. Prin urmare, atunci când profesorii instruiesc elevii, ei trebuie să pună accent pe utilizarea oglinzilor cu putere redusă pentru a înfrunta lumina. Când lumina este puternică, utilizați deschideri mici și oglinzi plate, iar când lumina este slabă, utilizați deschideri mari și oglinzi concave. Până la un câmp vizual circular uniform luminos. După ce lumina este aliniată, nu mișcați microscopul întâmplător, astfel încât să împiedicați lumina să pătrundă cu precizie în orificiul luminii prin oglindă.
3. Problema folosirii corecte a spiralei cvasi-focus
Utilizarea șurubului de cvasi-focalizare pentru a regla distanța focală și găsirea imaginii obiectului se poate spune că este cel mai important pas în utilizarea microscopului și este, de asemenea, cel mai dificil pas pentru studenți. Elevii sunt predispuși la următoarele greșeli în timpul operațiunii: una este să ajusteze direct focalizarea sub o lentilă de mare mărire; Când distanța este ajustată la 2 ~ 3 cm, aceasta este încă reglată în sus, iar viteza de rotire a șurubului de cvasi-focalizare este foarte rapidă. Primele două tipuri de rezultate de eroare fac adesea ca obiectivul să interfereze cu filmul de montare și să deterioreze filmul sau lentila de montare, în timp ce a treia eroare este fenomenul cel mai frecvent când elevii folosesc microscopul. Ca răspuns la greșelile de mai sus, profesorul trebuie să sublinieze elevilor că reglarea distanței focale trebuie să se facă la o mărire mai mică, mai întâi rotiți șurubul de focalizare grosier și precis, astfel încât cilindrul obiectivului să coboare încet, iar obiectivul este aproape de lama de sticlă, dar aveți grijă să nu lăsați lentila obiectivului să atingă sticla de lamă. În acest proces, ochii ar trebui să privească lentila obiectivului din lateral, apoi să privească în ocular cu ochiul stâng și să ajusteze încet. șurubul de cvasi-focalizare grosier în sens invers, astfel încât cilindrul lentilei se ridică încet până când obiectul este văzut și, în același timp, indică către elevi. Arată că distanța obiectului unui microscop general este de aproximativ 1 cm, deci dacă obiectul distanța este cu mult mai mare de 1 cm, dar imaginea obiectului încă nu este văzută, este posibil ca specimenul să nu fie în câmpul vizual sau viteza de rotire a spiralei de focalizare grosieră și precisă este prea rapidă. Reglați poziția de încărcare a filmului, apoi repetați pașii de mai sus. Când în câmpul vizual apar obiecte neclare, trebuie să utilizați reglarea cu șurub de focalizare fină. Numai în acest fel puteți restrânge intervalul de căutare și crește viteza de găsire a obiectelor.
4. Problema conversiei obiectivului
După ce folosesc o lentilă cu mărire redusă și trec la o lentilă cu mărire mare, elevii preferă adesea să împingă și să rotească lentila obiectivului direct cu degetele, crezând că acest lucru economisește mai mult muncă, dar este ușor să devii axa optică a obiectivului. obiectiv deoarece materialul convertorului este mai moale și precizia este mai mare. , firul este neuniform și ușor de slăbit. Odată ce firele sunt rupte, întregul convertor este casat. Profesorul ar trebui să îndrume elevii să țină stratul inferior al convertorului și să întoarcă placa pentru a transforma lentila obiectivului.
5. Utilizarea corectă a ochilor
Când observați obiecte cu un microscop, ambii ochi trebuie deschiși în același timp, iar ochiul stâng să privească în ocular. Cu toate acestea, mulți studenți nu reușesc adesea să facă acest lucru. Le place să-și acopere ochii drepti cu mâinile sau pur și simplu să închidă ochii drepti. Acest lucru nu îndeplinește cerințele de observație ale experimentului. Acest obicei prost va provoca oboseală la ochiul stâng, iar ei nu pot să observe și să deseneze imagini. Subliniind acest neajuns al elevilor, profesorul ar trebui să demonstreze în detaliu, spunându-le elevilor că ochiul stâng trebuie să fie cât mai aproape de ocular, iar ochiul drept să încerce să privească în câmpul vizual. Antrenamentul repetat în acest fel va îndeplini cerința de a deschide ambii ochi în același timp. Sau puteți face și următoarele exerciții: deschideți ochii, puneți o bucată de hârtie sau palma în poziție verticală între ochi, în fața nasului, astfel încât ochii stângi și drepti să nu poată privi pe partea opusă, apoi priviți în mod conștient la mai întâi stânga, apoi dreapta și așa mai departe. De 3~5 ori, în fiecare dimineață și seară, îl puteți învăța în mai puțin de o săptămână.
Utilizarea sau eroarea de funcționare a microscopului este un fenomen comun în experimentele biologice. Atâta timp cât o luăm în serios, o corectăm în mod conștient, o depășim și folosim microscopul cu pricepere și corect, este complet posibil.
