Câteva puncte la care trebuie să acordați atenție atunci când utilizați corect un microscop optic
1, corectați problemele de instalare
Înainte de a utiliza un microscop, instalați mai întâi ocularul și lentila obiectivului microscopului. Instalarea ocularului este relativ simplă, dar principala problemă constă în instalarea lentilei obiectivului. Datorită valorii ridicate a lentilei obiectiv, dacă firul nu este fixat corespunzător în timpul instalării, este ușor pentru elevi să cadă la pământ și să provoace deteriorarea lentilei. Prin urmare, din motive de siguranță, se subliniază că elevii ar trebui să folosească degetele arătător și mijlociu din stânga pentru a susține obiectivul atunci când o instalează, iar apoi să folosească mâna dreaptă pentru a o instala. În acest fel, chiar dacă nu este instalat corespunzător, elevii nu vor cădea la pământ.
2, Alinierea corectă a problemelor de lumină
Concentrarea asupra luminii este un pas important atunci când utilizați un microscop. Unii studenți rotesc aleatoriu o lentilă obiectiv către orificiul luminii atunci când se concentrează asupra luminii, în loc să folosească o lentilă cu mărire redusă, după cum este necesar. Când rotesc reflectorul, îmi place să folosesc o mână și adesea o trag în jos. Așadar, atunci când îi îndrumă pe elevi, profesorii trebuie să pună accent pe utilizarea oglinzilor cu mărire redusă pentru lumină. Când lumina este puternică, trebuie folosite oglinzi cu deschidere mică și oglinzi plate, în timp ce atunci când lumina este slabă, trebuie folosite oglinzi cu deschidere mare și concave. Reflectorele trebuie rotite cu ambele mâini până când se vede un câmp vizual circular uniform luminos. După alinierea luminii, nu mișcați microscopul întâmplător pentru a împiedica trecerea cu precizie a luminii prin reflector și să intre în orificiul luminii.
3, problema utilizării corecte a șurubului cvasifocal
Utilizarea unui șurub de focalizare pentru a regla distanța focală și a găsi obiectul se poate spune că este un pas important în utilizarea unui microscop și este, de asemenea, un pas dificil pentru studenți. Elevii sunt predispuși la următoarele erori în timpul procesului de operare: în primul rând, focalizarea direct sub o lentilă de mare putere; Al doilea este că, indiferent dacă butoiul se ridică sau coboară, ochii se uită întotdeauna în ochelari pentru a vedea câmpul vizual; Al treilea motiv este că valoarea critică a distanței obiectului nu este înțeleasă. Când distanța obiectului este ajustată la 2-3 centimetri, aceasta este încă în sus, iar viteza de rotație a șurubului cvasifocal este foarte rapidă. Primele două tipuri de erori duc adesea la ciocnirea obiectivului cu montura, deteriorând montura sau lentila, în timp ce al treilea tip de eroare este un fenomen comun în rândul studenților când folosesc un microscop. Ca răspuns la erorile de mai sus, profesorii trebuie să sublinieze elevilor că reglarea distanței focale trebuie făcută prin scăderea măririi lentilei cu mărire redusă. Mai întâi, rotiți șurubul de focalizare grosieră pentru a coborî încet cilindrul obiectivului, iar lentila obiectivului ar trebui să fie aproape de lama de sticlă, dar aveți grijă să nu lăsați obiectivul să atingă lama de sticlă. În timpul acestui proces, ochii ar trebui să privească lentila obiectivului din lateral, apoi să privească în lentila obiectivului cu ochiul stâng și să ajusteze încet șurubul de focalizare grosieră în direcția opusă până când se vede imaginea obiectului. În același timp, explicați elevilor că distanța obiectivă a unui microscop general este de aproximativ 1 centimetru. Prin urmare, dacă distanța obiectivului a depășit 1 centimetru, dar imaginea obiectului încă nu este văzută, este posibil ca specimenul să nu fie în câmpul vizual sau șurubul de focalizare grosieră să se rotească prea repede. În acest moment, ar trebui făcute ajustări. Instalați poziția filmului, apoi repetați pașii de mai sus. Când există un obiect neclar în câmpul vizual, trebuie să utilizați o reglare fină a șurubului de focalizare. Numai în acest fel puteți, pentru a restrânge intervalul de căutare și pentru a îmbunătăți viteza de găsire a obiectelor și imaginilor.
4, Problema conversiei obiectivului
După ce au folosit o lentilă de putere redusă și au trecut la o lentilă de mare putere, elevii preferă adesea să-și folosească degetele pentru a roti direct lentila obiectiv, crezând că economisește mai mult muncă. Cu toate acestea, acest lucru poate determina cu ușurință devierea axei optice a lentilei obiectiv. Motivul este că materialul convertorului este relativ moale, cu o precizie ridicată, iar firele se slăbesc cu ușurință din cauza forței neuniforme. Odată ce firul este deteriorat, întregul convertor va fi casat. Profesorii ar trebui să îndrume elevii să țină placa rotativă inferioară a convertorului și să convertească lentila obiectivului.
5, Problema folosirii corecte a ochilor
Când observați obiecte la microscop, ambii ochi trebuie să fie deschiși în același timp, iar ochiul stâng să privească în ocular. Dar mulți studenți nu reușesc deseori să realizeze acest lucru, preferând să-și acopere ochiul drept cu mâinile sau pur și simplu să-l închidă, ceea ce nu îndeplinește cerințele de observație ale experimentului. Acest obicei prost poate provoca oboseala ochiului stâng și nu poate atinge capacitatea de a observa în timp ce desenează. În timp ce subliniază problema elevului, profesorul ar trebui să demonstreze în detaliu că ochiul stâng trebuie să fie cât mai aproape de ocular, iar ochiul drept trebuie să încerce să privească în câmpul vizual. Acest antrenament repetat va atinge cerința de deschidere a ambilor ochi pentru observație. Alternativ, puteți face următoarele exerciții: deschideți ochii, puneți o bucată de hârtie sau palma între ochi, cu nasul în față, astfel încât ochii stângi și cei drepti să nu se poată privi unul la altul pe partea opusă. Apoi, priviți în mod conștient mai întâi la stânga și apoi la dreapta, făcând acest lucru de 3-5 ori pe zi, dimineața și seara. Îl poți învăța în mai puțin de o perioadă de stea.
Utilizarea sau erorile de funcționare ale microscoapelor sunt un fenomen comun în experimentele biologice. Atâta timp cât le luăm în serios, le corectăm în mod conștient, le depășim și folosim microscoapele în mod competent și corect, este complet posibil să facem acest lucru.
