Câteva precauții pentru utilizarea unui microscop optic
Fiind cel mai des folosit instrument în experimentele de biologie din școala gimnazială, utilizarea corectă a microscopului afectează direct succesul sau eșecul multor experimente de biologie. Evidențierea unor erori în utilizarea microscoapelor de către elevi și îndrumarea acestora pentru a le folosi corect ar trebui să fie un conținut extrem de important în predarea experimentală a biologiei din gimnaziu. În practica predării biologiei, autorul consideră că este necesar ca profesorii să sublinieze următoarele puncte în prelegerile lor, pe baza observării utilizării de către studenți a microscoapelor în timpul funcționării și a unor aspecte reflectate în timpul examinărilor experimentale.
1, corectați problemele de instalare
Înainte de a utiliza un microscop, instalați mai întâi ocularul și obiectivul microscopului. Instalarea ocularelor este relativ simplă, iar principala problemă constă în instalarea lentilei obiectivului. Datorită valorii ridicate a lentilei obiectiv, dacă firul nu este închis corespunzător în timpul instalării, este ușor pentru elevi să cadă la pământ și să provoace deteriorarea lentilei. Prin urmare, din motive de siguranță, se subliniază faptul că elevii ar trebui să folosească degetele arătător și mijlociu din stânga pentru a ține obiectivul atunci când o instalează și apoi să folosească mâna dreaptă pentru a o instala, astfel încât, chiar dacă nu este instalat corect, acesta va să nu cadă la pământ.
2, Alinierea corectă a problemelor de lumină
Concentrarea asupra luminii este un pas important atunci când utilizați un microscop. Unii studenți întorc ocazional un obiectiv spre diafragma atunci când focalizează pe lumină, în loc să folosească un obiectiv cu putere redusă, după cum este necesar. Când rotesc reflectorul, îmi place să folosesc o mână și să o scot adesea. Așadar, atunci când ghidează elevii, profesorii trebuie să pună accent pe utilizarea oglinzilor cu putere redusă pentru a ținti spre lumină. Când lumina este puternică, trebuie folosite oglinzi cu deschidere mică și oglinzi plate, în timp ce atunci când lumina este slabă, trebuie folosite oglinzi cu deschidere mare și concave. Reflectorele trebuie rotite cu ambele mâini până când se vede un câmp vizual circular uniform luminos. După ce lumina este aliniată, nu mișcați microscopul întâmplător pentru a împiedica lumina să pătrundă cu precizie în deschidere prin reflector.
Problema utilizării corecte a șurubului cvasifocal
Utilizarea unui șurub cvasifocal pentru a regla distanța focală și a găsi imaginea obiectului se poate spune că este cel mai important pas în utilizarea unui microscop și este, de asemenea, cel mai dificil pas pentru studenți. Elevii sunt predispuși la următoarele erori în timpul procesului de operare: în primul rând, focalizarea directă sub o oglindă de mare putere; Al doilea este că, indiferent dacă cilindrul se ridică sau coboară, ochii se uită întotdeauna în ochelari pentru a vedea câmpul vizual; Al treilea motiv este că valoarea critică a distanței obiectului nu este înțeleasă. Când distanța obiectului este ajustată la 2-3 centimetri, aceasta este încă în sus, iar viteza de rotație a șurubului cvasifocal este foarte rapidă. Primele două tipuri de erori duc adesea la ciocnirea obiectivului cu montura, deteriorarea monturii sau a lentilei, în timp ce al treilea tip de eroare este cel mai frecvent fenomen pentru studenți când folosesc un microscop. Ca răspuns la erorile de mai sus, profesorul trebuie să sublinieze elevilor că reglarea distanței focale trebuie redusă la o mărire redusă. Mai întâi, rotiți șurubul de focalizare grosier pentru a coborî încet cilindrul obiectivului, iar obiectivul trebuie să fie aproape de lama de sticlă. Cu toate acestea, aveți grijă să nu lăsați obiectivul să atingă diapozitivul de sticlă. În timpul acestui proces, ochiul ar trebui să privească lentila obiectivului din lateral, apoi să folosească ochiul stâng pentru a privi în lentila obiectivului și să ajusteze încet înapoi șurubul de focalizare grosier pentru a ridica încet cilindrul lentilei până când imaginea obiectului este văzută, la în același timp, explicați elevilor că distanța obiectului unui microscop general este de aproximativ 1 centimetru. Prin urmare, dacă distanța obiectului a depășit 1 centimetru, dar imaginea obiectului nu este încă vizibilă, este posibil ca specimenul să nu se afle în câmpul vizual sau viteza spiralei de focalizare grosieră să fie prea rapidă. În acest moment, poziția de încărcare ar trebui ajustată și apoi repetați pașii de mai sus. Când există o imagine neclară a obiectului în câmpul vizual, ar trebui utilizată o ajustare spirală a focalizării fine pentru a restrânge intervalul de căutare, Măriți viteza de găsire a obiectelor.
4, Problema conversiei obiectivului
După ce au folosit o lentilă de putere redusă și au trecut la o lentilă de mare putere, elevii preferă adesea să-și folosească degetele pentru a roti direct lentila obiectiv, crezând că economisește mai mult muncă. Cu toate acestea, acest lucru poate determina cu ușurință devierea axei optice a lentilei obiectiv, deoarece materialul convertorului este moale și are o precizie ridicată, iar firul se slăbește ușor din cauza forței neuniforme. Odată ce firul este deteriorat, întregul convertor va fi casat. Profesorii ar trebui să îndrume elevii să țină placa rotativă inferioară a convertorului pentru a converti lentila obiectivului.
5, problema utilizării corecte a ochilor
Când observați un obiect la microscop, ambii ochi trebuie să fie deschiși în același timp, iar ochiul stâng să privească în ocular. Cu toate acestea, mulți studenți nu reușesc adesea să realizeze acest lucru, preferând să-și acopere ochiul drept cu mâinile sau pur și simplu să-l închidă, ceea ce nu îndeplinește cerințele de observație ale experimentului. Acest obicei poate provoca oboseala ochiului stâng și, de asemenea, îi poate împiedica să deseneze în timp ce observă. În timp ce subliniază problema elevului, profesorul ar trebui să demonstreze în detaliu, spunându-i elevului că ochiul stâng trebuie să fie cât mai aproape de ocular, iar ochiul drept trebuie să încerce să privească în câmpul vizual. Acest antrenament repetat va atinge cerința de a deschide ambii ochi pentru observație. Alternativ, puteți face următoarele exerciții: deschideți ochii, folosiți o bucată de hârtie sau palma pentru a sta între ochi, cu nasul în față, astfel încât ochii stângi și drepti să nu se poată privi unul la altul pe partea opusă. . Apoi, priviți conștient mai întâi la stânga, apoi la dreapta. Faceți acest lucru de 3-5 ori în fiecare zi dimineața și seara și îl puteți învăța în mai puțin de o oră.
